本学短期大学部保育科では、
2004年からJICA（国際協力機構）横浜センターの要請を受けて、
シリアを皮切りに幼児教育関係者に対する研修
「乳・幼児を対象とした就学前教育の拡充」を行っている。
6年目を迎える2009年度も、11月24日から12月７日まで、
約2週間にわたり実施された。

先進国の就学前教育に大きな関心

　今回は昨年度から参加しているシリア、ヨルダン、イエメン、エジプトに、北アフリカのモロッコからの幼児教育関係者も加え、各国２名ずつ計10名の参加があった。多くの参加者はＪＩＣＡのボランティアが各国で行っている就学前教育の原点に触れたいと考えているようだ。特に中東各国では幼稚園や保育所は学習するための場所と考えられ、日本のような自由な遊びとともに子どもの成長を育む就学前教育はまだ、あまり行われていない。今回参加した国の中では早くからこの研修に訪れているシリアが一歩進んでいるようだ。各国の関係者も、これだけテクノロジーが進む日本の就学前教育に大きな関心を持っている。また、今回初めて関係者が参加したモロッコは現在、ムハンマド国王の発案で国家的なプロジェクトとして、教育改革が進められている。今回来日したアミジル・ハンモウ氏は就学前教育の責任者としての参加である。

回を重ねるたびに実践的な研修に

　11月28日には１時限目から神田教授の「総合演習」の授業に学生とともに参加。休憩を挟んで、幼稚園の教育についてまとめられたビデオを見ながら、神田教授から幼稚園教育要領、保育所保育指針を手がかりとした、日本の就学前教育についてレクチャーを受けた。研修に訪れた幼児教育関係者はＪＩＣＡのボランティアの活動などから知る日本の就学前教育のあり方と重ねあわせながら理解し、また、参加者からのさまざまな質問に対して神田教授が丁寧に応えていた。
　午後は、附属三松幼稚園の見学が行われた。昼食を終えて、元気に遊ぶ園児や先生の姿を見て、日本の就学前教育を体感したようだ。
　園児たちが帰った後は黒田園長や教諭を囲み、懇談会が行われた。年間の行事の流れや１日の流れなど、幼稚園のパンフレットやアルバムの写真を見ながら、活発な質問がなされた。中東諸国でも統合保育の関心の高さが示されると同時に、宗教観の違いからか、仏教保育についても多くの質問が出されていたことが興味深い。

三松幼稚園の園児と交流

就学前教育が生む国際交流

　12月2日、一行は前日に引き続いて、井口教授の授業「保育内容研究３（音楽）」に参加した。この授業は、学生を３つのグループに分け、音楽のグループ、効果音のグループ、語りのグループのそれぞれが意見を出し合い、全員でひとつの童話に音をつけていくものである。はじめは見学していた参加者も徐々に学生の中に入り、楽器を手に取って、音を出している。その姿を見て、拍手している学生も増えていった。授業の終わりに近づき、質問タイムがつくられ、参加者から学生にさまざまな質問がなされた。
　密度の高い２週間のスケジュールに、各国の幼児教育関係者は多くのことを学んだようだ。中東諸国と日本との友好関係の一端を本学保育科の就学前教育が結んでいる。

学生と一緒に楽器を演奏